心远

出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，-😂🤫%深感中国之积 😛😀弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其 🤥一生，熊氏都🤨🙄孜孜于江西和中国的🤕]教育事业)^：开办小学、中学、大学，培育出一批批😄😄中国😐现代史上🤑😃的精英人物：邹滔奋😔,、张国焘、饶漱石……
　　中国古代有“太上立德/?😒，?*`其/@🤔🤫🤔次😁🙂?立功，其次立言”😏之说。许多教育家在教🥰[育上 都不重著书立说而更重躬行实践，-`熊育英便是如此。 😶?😃😶“吾😜😋😌欲托之空言，不如见之]😙😋行事之深切著🤤😬🤪%明也”。😪🤥在一生漫长][的教育生涯😔😌😐中，熊育英虽然🤥🤥并未给后🤢^人留下什么教育著作和系统完整的教🤗😚;😘育思想，然而，他#🤨🤫却😑😔🤒🤑以😐😛自😁#😂🤣😂己孜孜砣砣，身体力😛😪$行的教育实践🤮😐🤫，深🤐😊#`刻🤥😒)影响着江西近现代😇🤗教育的历史面貌，为江西近现代教育]🙄🤮🙃)事业的:发展做😜`[🤤出_?了巨😋🤥大贡献。其教育业绩和😑🥰影响，不仅🤑😊🤥为🤗近代以来江🤢😜西教育史上绝无仅有，即使是-@在近代以😒🤑后的中;😄.国，也是罕😗有)其匹的。
　+ 😑　更难得的是🙃😚，身为教育家的熊育英，身😪:上具有🤒快意恩仇、为国为民的😘🤪 “大侠之风”-，😪“师侠”二]🙄😴字...